只有神才是施教者

     只有神才是施教者

2Nj旷野呼声
        有人说没有调皮生就好了，也有人说没有调皮生主日学就没了主日学的样子，老师也不会像老师。是的，我认同这样的说法。2Nj旷野呼声

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《圣经•箴言》二十二章六节说：“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。”因此我们担当起了主日学的工作，为主牧养小羊！ 2Nj旷野呼声

　　担任了几年主日学的工作之后我有点怕，觉得自己所给的，已经不能给学生带来饱足了！就这一个星期所上的课上，课堂很乱。原因是因为以前我跟学生们说过：圣经上的话是一点一划都不能废去的！这么说有错吗？但是那一节金句课是讲到路10：27节——“他回答说：‘你要尽心、尽性、尽力、尽意爱主你的神；又要爱邻舍如同自己。’”当让一个女生上来默写的时候，她写的全对，可是中间的一个分号，她写成了逗号，我给她加一分，下面的男同学却不同意，为什么呢？他们说：老师你说过的，圣经上的一点一划都不能废去的！ 2Nj旷野呼声

　　唉！！你说学生们这样讲有错吗？当然他们这样是钻牛角尖，可是从这里可以看出一些学生的调皮已经不只局限于吵闹了，他们开始给老师找茬，会用圣经的话语来对付你。所以学生们越来越难教，如果你对他不好，他会说你没爱心，如果你顺着他，他会得寸进尺。2Nj旷野呼声

    有人说没有调皮生就好了，也有人说没有调皮生主日学就没了主日学的样子，老师也不会像老师。是的，我认同这样的说法，很多时候我们老师也有很多不好的地方，当我们教学生的时候如果我们是站在受教者的角度就会好得多，很多时候我们只把自己当老师，把自己与学生的距离拉得很远，这样学生不理你，你也只讲自己的道，那对学生有什么帮助吗？2Nj旷野呼声

    一个学生的成长在于老师，面一个老师的成长则在于学生。我自己就是一个例子，以前我是一个比较爱玩的人，会玩电子游戏，聚会时也会吵，但是教主日学后，因为学生的关系不得不改变自己，因为身教比言教是更为有效的，我想很多当老师的以前也当过学生，也调皮过，我们可以想想自己以前是否比他们好！更重要的是我们能从学生身上学到一点东西，当老师也好，当学生也好，我们都是受教者，只有神才是施教者，因为我们所传所讲的都是从主那里所领受的。很多时候当我们灰心的时候，当我们软弱的时候，神是借着学生让我们懂的很多，借着学生神教导我们，当我们想抢夺神的荣耀时，调皮生就会告诉我们：你不算什么，你只是人，不是神，谁都可以不听你的，你也不能做什么。保罗没悔改之前是恨主最深的，当悔改后也是爱主最深的人。圣经神的话语也说过，如果你要得什么样的人，你就要成为什么样的人。如果你能教好一班的调皮生，那我想当这班调皮生将来当了老师之后，他一定会有更多的方法教育他们下一代的调皮生！也只有这样我们才能完成主的使命，将他的福音广传，将他的福音传回耶路撒冷！2Nj旷野呼声