我与我的班级
从我还在辅导班未毕业时，因着教会工作的需要，我个人也有带主日学的异象，所以教会就安排了主日学教师的培训。经过一个月左右的培训，我就出去到所认识的弟兄姊妹班里实习，熟悉了带课方式，教会就安排了我先去和一位已带班的姊妹带领初小级。就这样我开始了担负主日学关于生命、灵魂的重担。我发现这工作不是简单随意的事，工作者必须要全心投入。
工作开始时，我们分工合作，我先带领早上的读经、祷告、弹琴、教诗等等工作，熟悉了就开始上课。第一次让我上课，那时的我真的紧张的不得了，可以说一个礼拜里都在为第一次课而预备。课文的内容倒是挺丰富的，一上去讲的时候却把它给缩短了，接连几次的紧张，慢慢变好了。不过带了一年后，跟学生的关系也熟了的时候，却又要调整老师了，那位姊妹被分到大班里去了，给我安排的却是一批新的学生，那些学生才只有7、8岁，上一年级的人，而且也只有我一个人带。当时很吃力，又很困难，效果也不佳，过了几个礼拜后，我从某些优秀的老师帮助中得到了药方，一个教课老师想有好效果，必须要与学生打在一片，了解他们心智、品格、情绪、社交、灵性等方面，而且教员教课要站在学生的立场传达上帝的宝贵话语，要以正确方式，要严谨所传信息不得有误。正如经上所说："不要作多人的师傅，因为晓得我们要受更重的判断"。(雅3：1)于是，现在的我以这种心志去带，一直从幼稚级到中小级，现在我发现，效果不是老师一人的事，而且与学生有关系，在学生的心目中，你即是老师，又是无话不谈的朋友。
从7－11岁的学生，他们都喜欢老师注意他，安排一些事情给他，关心他，鼓励他。例如：读经、画画、上帝所造的物件、祷告（每天祷告）让他们慢慢养成一些习惯，安排黑板报设计人，勤务委员，卫生委员，班长，组长，领祷，报诗歌等多项目；这样学习就不乏味，还会更积极帮助老师，现在我班学生已固定30人左右，有20来人流动，总人数50左右。我班学生基本上在家里或学校都有祷告，读经。礼拜天到来都很早就来了，我也安排了早到的人安排一些画画，写大体字，折纸活动等。他们的心都想在主日学里学习。
带班给我最大的认识就是：一个教师要有好品格，常常灵修，常常读经，又学过教学法，在真理面前永远低头，顺从神旨意，永远仰望神，这样才是蒙神喜悦，合格的教师。愿每位作神工的人，注重自己手中那神圣的工作。
愿耶和华赐福给每个主日学教师。
